廉政文化进校园是加强青少年道德教育的需要

廉政文化进校园是加强青少年道德教育的需要

网络评论    会山学校  庄秀芳

《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《公民道德建设实施纲要》实施以来，全社会普遍开展了多种形式的公民道德教育活动，良好社会道德风尚逐渐形成，全民族的文明素质不断提高。在这种大的社会背景下，广大青少年学生热爱祖国，积极向上，独立进取，思想敏捷，对新生事物敏感、勇敢、热情、有朝气、积极向上的优势决定了他们是社会中最活跃、最富有朝气的社会力量，在推动历史发展和社会进步的过程中发挥着重要作用，是社会和谐的生力军。但是，社会的某些消极作用也同样冲击着青少年尚未形成的人生观和价值观，对他们即将形成的诚信廉洁感恩思想构成潜在的威胁。而对青少年进行长期、持续、有效的廉洁教育则显得尤为重要，这是基于以下几点考虑：

从社会作用和社会责任角度看，作为青少年一代，正是祖国的未来和民族的希望，若干年之后，他们将会在各自的岗位上为国家繁荣和社会进步做贡献，其中相当一部分会掌握一定的权力，或一定的财力，因此，他们是否具有坚定的廉洁信念，将直接影响他们如何正确看待和利用手中的权和钱，进而影响中国当今的反腐败斗争的成效，乃至若干年之后我国的社会廉政风气。

从新时期对青少年思想道德教育的要求看，青少年时代正是他们的价值观、道德观、人生观逐步形成的时期，对于他们来说，原初的教育具有奠基作用和导向作用。廉政文化进校园，对青少年进行廉洁教育，就是要使他们从小树立廉政思想道德，养成廉洁观念，奠定终身廉洁做人的品德基础。廉洁教育的主阵地就是学校教育，对中学生进行廉洁教育，可以帮助他们树立正确的义利观，掌握与廉洁相关的法律法规，形成廉洁高尚和自觉遵纪守法的观念。

从心理成长的特点看，青少年尤其是初中学生，正处于幼稚走向成熟的过渡期，一方面表现为强烈的自主性和独立意识，另一方面又不能摆脱心智的不成熟，所以，这个时期的学生有着强烈的不稳定性和可塑性，外在环境、思想道德教育和价值引导对其内在品格、是非观念和道德体系的形成有着很大的作用。而且，这个时期也正是一个人世界观、人生观、价值观形成的重要时期，对其一生将会产生重要的影响。

从现实的严峻性角度看，在社会主义市场经济条件下，拜金主义、享乐主义、极端个人主义和以权谋私等消极腐败现象，给青少年的成长也带来不可忽视的负面影响。一些青少年的思想道德、价值观念、廉洁意识、诚信观念、思维方式出现了一些异常的变化。

从学校教育来看，面对一些青少年存在的令人堪忧的思想状况，有的领导老师，没有引起高度重视，甚至还认为，开展青少年廉洁教育工作，是“大人有病，小孩吃药”；认为“小手牵大手，小眼瞪大眼”没有作用，等等。这些模糊认识的存在，迫切要求我们在改革开放和社会主义市场经济条件下，大力加强青少年廉洁教育工作。

可见，在对青少年学生加强思想品德教育的过程中补充廉洁教育、渗透廉洁意识，已经迫在眉睫、势在必行了。